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教学体会:要善于发现学生的闪光点

时间:2021-10-24 13:00:19  阅读:

爱学生,就要发现学生的闪光点。
 
  有句话说得好“即使是废铁,也有可炼铸成钢的成分;
即使是朽木,也有可雕塑的价值。”那些问题学生也有其自身的闪光点。所以,教师要从爱出发,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以行,最终都会淘尽黄沙始得金。我班有一名学生刚接这个班时,我就从前任老师那里了解到此人脑子聪明但特懒,会做经常不做,且把老师的批评、同学的指责不当回事。果真如此,前几个礼拜还勉强做做,到后来连连撒谎,不是说放在家里就是说丢了或找不着了。同学们已有了经验,总喊道;
“老师,她骗人,她肯定没写。”真头疼!屡屡的补做或小小的惩罚并没给带来多大教训,照样明知故犯。那阵子,班里另几个较懒的学生也跟着学样,眼看这股势力越来越猖狂,怎么办?一次偶然的机会,我发现她他很爱唱歌,并且唱得挺好听。有了,我见缝插针,让他在课堂上演唱,同学们一致鼓掌。从那以后,他凡事都变得很积极。我表扬了她并告诉她在语、数上也要认真,要做一个全面发展的好学生。直到如今,她老毛病重未犯过,学习成绩也很稳定。
 
  是啊!爱是阳光,能融化冰雪;
爱是春雨,能滋生万物;
爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,就好比在沙漠中建起了绿洲。没有爱,就没有真正的教育!让我们用语言来播种,用粉笔来耕耘,用汗水来浇灌,用爱心来呵护每一颗纯真的心。让爱焕发出无穷的魔力.
 

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